中国学生发展的核心素养心得体会

日照高新区实验小学:“双减”落地有声,“乐考”趣味纷呈发展,促进学生核心素养提升,日照高新区实验小学开展了以“探险乐考森林,展望校园生活”为主题的一年级和二年级期末学业水平综合测评。“乐考”运用开放式的表现性评价,对学生进行学习能力测评,集综合性、趣味性、探究性为一体,让学生在轻松和愉悦的多维评价中,感受学习知识后面会介绍。

济南高新区第一实验学校开展三年级骨干教师引领课活动进一步提高教师专业素养和教学能力。在三年级语文活动中,谢筱老师带来单篇阅读教学示范课《我们奇妙的世界》。谢筱老师重视学生核心素养形成,利用任务群的教学模式让学生联系生活实际,感受普通而美的事物。课堂语文味浓,师生契合度高,教学如行云流水。王琦老师执教的三年等我继续说。

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乐考无“纸”境!临沂新桥小学组织开展一二年级乐考闯关活动学生在闯关活动中体验知识的力量,感受学习的乐趣。临沂新桥小学相关负责人表示,本次乐考活动的开展让教师对核心素养的评价方式有了新的认识,真正做到了乐中学,乐中测,让“双减”工作更有温度,更有质量,让每个孩子都能站在自信的起点,全面、长远、健康地发展!通讯员袁其霞刘好了吧!

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