流动党员教育管理存在的问题

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江苏宝应县:创新“四微两常”机制 健全流动党员教育管理链条与流动党员常联系、为流动党员常服务,不断提升流动党员管理质效。打造联系“微平台”,让流动党员“心有所归”。针对流动党员“去向难掌握”突出问题,精心构建“县牵头、镇落实、村实施”三级联动体系,通过“组织找党员、党员找组织、党员找党员”等多种渠道,对全县流动党还有呢?

阳谷县:“三线合一”做优流动党员管理服务推动流动党员思想“不掉链”、学习“不掉线”、行动“不掉队”,规范提升流动党员管理教育服务工作质效。系好“信息线”,思想“不掉链”。阳谷县为破解流动党员底数不清、交流不畅、去向不明等问题,实施“聊源星火、聊·强队伍”暨“三心行动”加强流动党员教育管理。建说完了。

邹城市凫山街道三“微”一体打造家门口的“微党校”党员教育覆盖面不广等问题,凫山街道着力在网格阵地、流动党课、志愿服务等方面下功夫,打造家门口的“微党校”,将教育延伸至党员日常生活中,让党员切身感受到党员教育“时刻在身边”,不断提升党员教育的覆盖面和实效性。凫山街道将党员教育管理工作融入网格化治理工作中,充说完了。

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