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为什么高中语数外强的孩子,却学不好小科?总体也无法形成母语学习环境。受思维能力影响也不大，虽然也有语感和记忆力的差距，但完全可以通过更大投入度进行弥补，学好英语可以不聪慧，但不能不努力。而与语数外三门从小学就学习，基本完成知识普及，初中开始提升难度，形成分层相比，其他学科初中阶段仍然以基础知识普及为后面会介绍。

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孩子学习成绩差,真的就是懒吗?那些很努力又不提高成绩的孩子呢#我来唠家常# 孩子学习成绩差的原因到底是什么？真的就是懒吗？今天我们将从深度全面角度来分析这个话题，为你揭开学习成绩差的真实面纱首先，我们先来了解一下什么叫做“学习成绩差” 在通常情况下，成绩差指的是学生的语文、数学、英语等基础学科成绩较差，在班级或后面会介绍。

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英语➕数学启蒙,用这两套书就够了❗能从零基础读到校内初中水平，我家之前有一点基础就直接从2级开始，分级细致，难度进阶坡度缓，重复句式，螺旋推进，孩子学得更有兴趣和积极性。里面覆盖上百个主题，科普性强，虚构+非虚构相结合，在学习英语的同时认识世界，提升素养。在点读笔和音频的帮助下，搭配配套的练习册和阅读等会说。

小学英语真那么重要?“双语优势”可能变成“双语混乱”!在现今的社会里，英语愈发被当作是一项基础性的技能，诸多家长不惜花费大量钱财，让孩子从小学这个阶段便开始对这门语言进行学习。尽管学习英语的热潮如日中天，但在这个蜂拥而至的趋势背后，隐藏着一些不容忽视的弊端，甚至可以说，孩子们在小学生阶段学习英语的弊端大于利。这后面会介绍。

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三年级英语新教材难倒全网家长?网友惊呼:难度太高,还需额外辅导?!零基础的孩子。我家女儿从未补习过英语，当她看到英语书的目录时，竟被吓得哭了出来。内容难度之大，让我不得不考虑为她寻找额外的辅导。”“我的两个儿子分别处于初一和三年级，不巧同时遭遇了这次英语改版。每晚家中回荡着背诵单词的声音，孩子们的学习压力可见一斑。”尽管说完了。

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三年级教材难度提升,家长如何助孩子迎难而上?他们仿佛还在孩子学习征途的起点徘徊，未曾全然适应，却惊见教材难度陡然攀升，犹如一道静默却分明的界限，悄然间将孩子们引领向了各异的学习轨道。部分孩子，自起步那一刻便显得步履维艰，面对一个全然陌生的学习天地，英语学科尤为突出，它似乎已不再为那些零基础的小小探索者预等我继续说。

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儿童智能手表逐渐“手机化”,如何避免孩子沉迷其中?双摄像头可拍照可视频，发布朋友圈动态，20米游泳级防水，加好友免费通话，拍照自动识别学英语…这么多功能，都可以在只有一个按键的儿童智能等我继续说。儿童智能手表里诱导充值、预装软件的广告让人防不胜防。“有的软件看上去是学习软件，实则含有诱导孩子购买会员的项目。”孟女士说，手等我继续说。

“AI自习室”能否提升学习效率?更适合哪类学生?专家分析这种“AI自习室”到底能否提升学习效率？是创新还是噱头？周末，在杭州西湖区一家AI自习室里，坐满了小学、初中、高中不同学段的学生，大家都盯着各自的学习机，忙着刷题。学生赵嘉宁：英语、数学，不会的题目它就会有视频给你看。家长吴梅梅：孩子平时基础都还可以，但是都没有达到满后面会介绍。

小学3年级才发现,这些习惯是拉开孩子差距的关键,抓紧培养吧!正是学习习惯和学习能力形成的关键时期。然而，很多家长往往在这个阶段才意识到，某些习惯的培养对于孩子的长远发展至关重要，其中，英语学习习惯的培养尤为突出。它不仅影响着孩子的学业成绩，更关乎其未来的国际视野和跨文化交际能力。1. 听力习惯：奠定语言基础“学习英语是小发猫。

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纠正幼儿园“小学化”,要因材施教更要因时施教教育部基础教育司司长田祖荫介绍，将进一步提高保教质量，继续深入开展清理整治，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。所谓“小学化”指的是将小学阶段的学习任务移植到幼儿园的学习中，不少学校已经在幼儿园阶段开始了英语、数学、国学等方面的教育教学工作，甚至布置好了吧！

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