如何让学生对英语课堂感兴趣
AI英语老师有何魔力 让安静的课堂旁观者主动开了口图说：AI小助手提升了同学们的学习兴趣采访对象供图(下同)学生借助手中的答题器，上传课堂朗读音频，由系统自动评分；运用“自动表述”功能，分享自己的想法；听取其他同学上传的音频进行评价…这是上海市新泾中学唐慧琼老师的一节六年级英语课上的场景。在上海一些中小学，以往英还有呢？
⊙﹏⊙
教英语还是教跳舞 英语老师课前热舞, 家长喜忧参半, 网友兴高采烈可能各科老师不知道，他们在学生群体中都是有固化印象的。比如语文老师给人的印象是出口成章、温和又感性，数学老师则是严肃刻板，英语老小发猫。 以后还怎么在学生中树立威信呢？但是有更多的家长认为现在课堂上需要多一点这样的老师，能够活跃课堂气氛，让学生对学习感兴趣的老师才是小发猫。
为什么我们总是在数学和英语上偏科?警惕补课导致的“虚假高分”现象在现实的课堂环境中，我们常常能看到那些被贴上“偏科”标签的学生。他们在某些科目上表现得游刃有余，光彩照人。然而，一旦涉及到数学或是什么。 英语：轻松偏科，兴趣与应试的错位说到英语，尤其是在初中阶段，我们会发现，许多学生会出现偏向英语而忽视其他学科的情况。这个问题通常出是什么。
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